【转载】有哪些能力是年龄越小越容易学习的？

谢@丁若水 邀，这问题我一直关注着，今天才有空系统答一下。
大家的回答普遍太“大”了，甚至有的都上升到了非心理学的高度了。
我是个抠字眼的心理学工作者，我们就事论事，完全以年龄为自变量，探讨一些发展心理学中考究的“能力”。
很遗憾，这些能力不包含“语言习得”和“好奇心”这种大家更想在主观上得到的答案。
目前我和我夫人@苏静 简要讨论的结果是，有三个能力基本上可以确定是只要能够在婴儿早期有所展现并被测量，在人的一生发展角度上来看基本上是年龄越小就越强的。这三个能力很细碎，但是对个体发展来说，它们都是至关重要的。

• 遗觉象的感知能力。这是艾宾浩斯的徒弟埃里克·杨施的主要研究内容，也是二十世纪初期最为心理学界重视的心理现象之一。啥叫遗觉象呢？例如有些人看了一张画片后，眼睛移动到纯色的墙壁上，会在墙上看到同样的画像，有时关于这种画像的影像鲜明得同画片相似。后来发现，这种遗觉影像是主观的，随年龄的不同而异。8%的儿童能看到遗觉象，但是绝大多数人上在成年前这种能力就逐渐消退直至消失了。
• 记忆恢复能力。这个能力并不是字面上直观表达的意思。它指学习某种材料后间隔一段时间测量到的记忆保持量，比学习后立即测量到的保持量要高，这种现象在儿童学习有意义的材料时表现得最为明显。它最早是美国心理学家P.B.巴拉德在1913年发现的。这种能力在儿童中很普遍，但是随着孩子们年龄增长，逐渐消失了。
• 非人类的面孔区分能力。这个详见婴儿什么时候开始区别爸爸妈妈与陌生人的？他（她）们是怎样做到的？里面我的回答的最后部分的实验以及评论。你会发现很多人吐槽他们很难觉察到两个猴子的区别（我其实也是），但是婴儿可以。这种针对于非人脸的面部识别能力婴儿强过成人。

以上三个能力是我能想到的，拥有确凿的研究支持的，基本符合题干需求的心理能力了。

— 完 —
本文作者：叶壮

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